皮亚杰认知发展四阶段及特点,皮亚杰认知发展理论四阶段

皮亚杰认知发展四个阶段及特点四个阶段和特点如下：1、第一阶段和特点感知运算阶段，这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而皮亚杰认知发展的四个阶段的特点皮亚杰认知发展理论认为，儿童的认知能力从出生时开始逐渐发展，经过四个阶段。以下是每个阶段的特点：1.感知运动期(出生-2岁):婴儿通过感觉和

˙﹏˙ 主要特征包括：①早期的信号功能；②自我中心性(中心化);③不可逆运算；④不能够推断事实；⑤泛灵论；⑥不合逻辑的推理；⑦不能理顺整体和部分的关系；⑧认知活动具有具体性，还不能皮亚杰认知发展阶段理论：1、感知运动阶段(0～2岁):儿童主要通过感知运动图式与外界发生相互作用，一般在9-12月，儿童获得客体永恒性。⒉、前运算阶段(2～7岁):

1、感知运动阶段：出生-2岁，相当于婴儿期。特点：在感知运动阶段，儿童仅仅是依靠感觉和动作去适应外界环境的。通过摸爬滚打的感觉和动作形式逐渐获得了低级的皮亚杰认知发展阶段理论是教师招聘考试中的一个高频考点，一般是以理解性单选题考查为主，以某个特征举例考查学员对不同阶段特征的理解。本文将对这一理论每一个阶段的特点结合

＞０＜ 答：皮亚杰认为，认知发展经历了四个主要的发展阶段并描述了各个阶段的特征。皮亚杰认为，这些阶段的次序是固定不变的，所有儿童都以相同的次序经历这些阶段，每一个阶段的发展一、皮亚杰认知发展的四个阶段及特点(1)感知运动阶段(出生-2岁)。相当于婴儿期。特点：在感知运动阶段，儿童仅仅是依靠感觉和动作去适应外界环境的。通过摸爬