一年级连加连减公开课教案cc

＋ω＋ 1、先请学生说一说每个月各有多少天，然后解答自主练习第一题2、比一比，谁最棒！解答自主练习第二题3、看看谁有一双孙悟空一样的火眼金睛。解答自主练习第一年级《连加连减》教学设计篇1 一、巩固复习1、口算师：黑板上是我们前面学过的加、减法的题，请同学计算出答案3+2 5+1 6+4 9-3 6-1 5-5 2、编题师：昨天给大家留了一个小作业，

小学一年级上册数学《连加连减》教案篇1 设计思想：长期以来，计算教学忽视了教学本身的人文因素，脱离了学生个体。因此，计算教学总是与单调、枯燥连在一起。新课程的实施，给计算教小学一年级数学上册《连加、连减》教案篇1 1、教学目标1、认识连加，理解连加的意义，初步渗透部分与整体的相对性；2、通过教学活动，让学生掌握连加的计算方

学会运用连加连减，理解多样化的计算方法中的一种或几种。教学难点：连加连减的含义，理解和掌握计算方法。教学关键：学习有关连加连减的计算方法，并能正确的1.知道连加、连减算式的含义和运算顺序. 2.能比较熟练地口算连加、连减式题. 3、初步理解一步计算和两步计算之间的联系。教学教程：一、复习：以开火车的形式口算计算卡片。二、

《连加连减》教案篇1 课题连加、连减教学目标1. 知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2.能比较熟练地口算连加、连减式题。3.初步感知连加、连减算式与日常一、说教材与学生《连加、连减》一课出自义务教育课程标准实验教科书第一册72页。连加和连减是我们在日常生活中经常用到的数学概念。它们通常在学习了10以内两个数相加减之

小学一年级数学《连加连减》教案1 教学目标1.知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2.能比较熟练地口算连加、连减式题。3.初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。教学学生回答：连减。教师板书课题：连减。师：大家想一想，计算连减的方法是什么？引导学生用连加和连减相比较，小组讨论，指名说) 教师小结：计算连减，要从左到右依次进