教育哲学有哪几个主义,教育的哲学基础

大多数文本和参考文献指出了五种重要或公认的教育哲学理论——本质主义、普遍论、进步主义、浪漫主义和社会重建主义。柏拉图、苏格拉底、和亚里士多德是奠定教育哲学基础的重要人经验主义教育哲学：认为经验是知识的唯一来源，教育应该以学生的经验为基础，强调体验和实践的重要性。代表人物有约翰·洛克和杰出教育家约翰·杜威。存在主义教育哲学：认为个体的

≥▽≤ 理论：集体主义教育思想内容：马卡连柯的集体主义教育思想是以马克思主义关于个人与集体的关系的原理为依据的，是从共产主义教育的目的出发的。集体具有以下四个特点：1)集体不是乌1.永恒主义认为世界是由先验的“实在”所构成，并具有永恒不变的真理。2.要素主义是新传统派教育理论中最重要的一个派别。3.进步主义19C末20C初新教育运动传

教师的教育哲学观念根植于哲学的一些核心观念，所以可以从哲学的一些主要理念来分析和思考自身的教育哲学观念最接近哪一种。下面介绍哲学的几个主要的理念。1永恒主义有2个主要分支：世俗永恒主义和宗教永恒主义。精粹主义(essentialism) 2. 精粹主义：其思想以理想主义(idealism)和唯实主义(realism)为基础。重视心智

2.理想主义的教育哲学——霍恩“实现理想社会的手段、工具，主张通过教育去培养具有理想精神的新人，进而实现对社会的变革，并认为人类文明正是在这样一个不断追求完美、不断创存在主义教育存在主义教育是一种以存在主义为哲学基础的教育理论。20世纪中期流行于美国和西欧各地。其主要代表人物有：萨特、雅斯贝尔斯。一、主要观点存在主义教育的主要理论，大