此文章处于编辑状态

完全可以拿它用作毕业。而C刊（CSSCI）的含金量比中文核心还高，如果在本科生阶段能够发表一篇二作，说研究生发表SCI论文时，肯定考虑署名的作者位置。不同的研究生，有的是一作，还有的是二作。一作在SCI论文中的地位是不容置疑的，但不少研究生担心二作的含金量。那

比如：安排的是ssci一区的论文，影响因子高，含金量也很高，二作加分就高；安排的三区的ssci论文，影响因子低，整体所获的加分就低，二作分要低一些的；这两者相比肯定是一区论文的作者人数和位次，在发表sci中备受关注。不同的人数，不同的位次，会有不同的含金量，不同的认可度，导致作者也有不同。那么，sci导师一作我是二作有用吗？要看相关单位认可标准。

荒唐！二作就是二作，非要强调是共一！柳叶刀学术2022-01-25 00:17 387 ↑↑↑关注柳叶刀学术↑↑↑ 来源，马军科学网博客、科教小站、国自然基金委1月5日，国13 有一点帮助，算论文的数量吧，但是没有什么实证性帮助；如果导师一作，你是二作，一般认定科研成果

指在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文。发表难度：∞ 第二级(A类):权威核心刊物论文指被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI 以及A&HCI 检索系统所收录的论文；或在国内具二作有没有含金量如下：二作，相对来说是指参与了这项科研，权重较小。对于一篇论文来说，一作是承担了论文前期和后

首先，需要明确的是，SSCI二区属于较高的评级等级。在SSCI期刊中，一区、二区、三区和四区分别代表了最高、高、中和低的学术水平。因此，SSCI二区的期刊可以视为高水平期刊，其学术有用。c刊物是指国家核心期刊。一般核心期刊的前三个作者在职称评定和晋升中是有用的，所以第二作者肯定是有用的。