小学数学时钟问题解决思路和方法cc

解时钟问题的方法研究时钟的长针(分针)与短针(时针)成直线、成直角与重合的问题，叫做时钟问题。钟表的分针每小时走60个小格，而时针每小时只走5个小格；分针每根据相遇问题就能解决。路程和÷速度和=相遇时间路程和是两针出发时位置之间的距离，是15小格或说150°,速度和就是(1+1/12)格或(6+0.5)度。可以这样计算：将钟表问题转化为非常熟

◆改进设想：紧扣核心问题，重点突破(1)第一板块：教师明确提出先探究“为什么下午的时间要+12,而上午的时间不变”。此问题的教学过程与上节课基本相同，需要做强的就是借助时间尺让既然孩子背下来了时分秒之间的进制关系，还是答不对题，那就需要借助具体时钟或模型来操作了。毕竟，小学低年级的孩子，思维模式还是形象思维。2. 实践操作：让孩子多练习读取钟表

?＾? 首先，我们需要了解时钟的基本知识。时钟由两个指针组成，一个长指针表示时针，一个短指针表示分针。时针每小时走一圈，分针每分钟走一圈。一天有24小时，每小时有60分钟。这些基本典型问题1、现在是2点，什么时候时针与分针第一次重合？经典思路分析：2点分钟指向12,时针指向2,分针在时针后面5×2=10格，因为时针速度是分针的1/12,所以分针走1格，时针走1/12格，分

一、钟表问题相关概念：我们观察钟面，时针和分针都是顺时针旋转，只是旋转的速度不同，由此，钟表问题可以看作是一个特殊的圆形轨道上时针和分针的追及问题。钟表一周是360°，一解时钟问题的方法✚ ● ○ 研究时钟的长针(分针)与短针(时针)成直线、成直角与重合的问题，叫做时钟问题。钟表的分针每小时走60个小格，而时针每小时只走5个小