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一、心理上及学习上的困难孩子在幼儿园里以“游戏”为主，进入小学后以“学习”为主.孩子要突然由“动”转“静”，确实很难一下适应.主要的是学习上负担，要认、读汉语拼音，识在幼⼉园，每班⼤约有三个⽼师，幼⼉教师更多的像是⽗母在赵旉孩⼦，参与到孩⼦⼀天的⽣活之中，对孩⼦们更加了解，孩⼦对幼⼉教师的依赖性更强。　　⽽在⼩学，每门任课的⽼

相较于大部分幼儿园的寓教于乐，小学课程可能相对时间长并且较为困难，孩子可能会面临：上课听不懂、注意力无法集中等问题。初期可能会给孩子带来一定的压力。图源：SOOGIF 04 社交问教师与儿童的交往主要是在课堂上，在集体中，班干部和有特殊行为问题的学生与教师接触较多，师生个别接触机会减少。多数教师态度严肃、要求严格，这些都和幼儿教师有显著不同，增

一、心理上及学习上的困难孩子在幼儿园里以“游戏”为主，进入小学后以“学习”为主.孩子要突然由“动”转“静”，确实很难一下适应.主要的是学习上负担，要认、第一个问题：孩子不愿意写字幼儿园生活和小学生活完全不同。孩子进入一年级以后，写字不再是可有可无，而是必须要完成的事。校内老师带着写，校外家长看着写。孩子本就生疏写字，每

他根据观察和研究指出，处于幼儿园和小学衔接阶段的儿童，通常存在着下列六个方面的断层问题：①关系人的断层。孩子入学后，必须离开“第二个母亲”角色的关系人——幼儿园教师，而去在这种形势下，家长要及时关注各种升学资讯，今天©⽆忧考⽹为各位分享了2020年幼⼩衔接常见问题与建议，欢迎⼤家的关注。　　【幼⼩衔接常见问题】　　01、挑战⼀，⽣活作息