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8.因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。注：一、德育原则1、导向性原则：坚持正确政治方向，德育目标要符合新时期的方针、政策和总任务的要求，把德育的理想性和现实性结合。2、疏导原则：讲明道理，疏导思想，因势利导，循循善诱

教育的一致性与连贯性原则(关键词：各方面，包括学校、家庭、社会)。五加二等于零(五天的学校教育两天的家庭教育，例如学校每天说红灯停，回家和爸爸一起过马路被错误教育没有遵守。教学原则与德育原则摘要教育学中的德育原则是综合数字的吗正文学校德育原则(1)方向性原则。方向性原则是社会主义学校德育的根本原则，它要求学校德育

ˇ﹏ˇ 教学原则则是指指导和规范教师教学行为的准则。德育原则和教学原则密切相关，相辅相成，对学生的全面发展起着重要的作用。首先，德育原则包括塑造健康人格、尊重尊严、促进和谐3.整体规划大中小学德育体系的基本原则是：1)坚持把邓小平理论和“三个代表”重要思想作为根本指针，始终坚持学校德育的正确方向。2)坚持把培养有理想、有道德

≥＾≤ 德育原则：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的知行统一原则(1)加强思想道德的理论教育；(2)组织和引导学生参加各种社会实践活动；3)对学生的评价和要求要坚持知行统一原则；4)教育者要以身作则，严于律己，