思政课校本课程开发cc

╯＾╰ 1.开发多元化课程学校课程思政开发计划的首要任务是开发多元化的课程。传统的思政课程通常以政治理论为主线，内容较为单一。而通过开发多元化的课程，可以将思政内容融入到各9月28日，丹桂飘香的金秋，课题组全体成员在学校接待室举行了《课程思政视域下的大庙山文化校本课程开发与实施》的开题论证会，本次开题论证会由陈秋颖老师主持，福建教育学院报刊社副

●校本思政微课程的开发有利于提升教师业务水平，也能激发学生学习的兴趣。□杭州市胜蓝实验小学杨森毅随着思政类课程在学校的占比不断增加，思政课也越来越加强馆校合作，打造“纪念馆里的思政课”“行走的思政课”。田林三中供图田林三中校长李慧清介绍，学校充分发挥“科技+人文”特色，开发设计了“博物致知”博物馆特色校本课程，与钱

2022年11月，教育部发布的《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》提出，要“积极培育和践行社会主义核心价值观，推进大中小学思想政治教育一体化，充分发挥思政课关键课程作用在广阔天地间搭建的思政课堂丰富了思政课的内涵形式，但将“大思政课”办到天地之间，不是“一走了之”，更要统合多方资源，形成长效机制，达到“1+1>2”的效果。

不仅仅是学生在行走，在区域政府的统一协调和部署下，区域内的资源也充分“走”起来。“行走的思政课”包含七条线路，由七所学校分别领衔七个主题，并与学校所在的街道共同挖一、开发利用《道德与法治》校本课程资源的意义1、丰富课程资源，提高教学质量《道德与法治》是一门涉及学生思想道德、法律意识、社会实践等多方面的综合性