微课题研究成果,小学语文微型课题案例

微型课题研究工作报告怎么写篇1 近年来，微型课题研究在各个领域得到了广泛的关注和应用。微型课题研究是指对某一具体问题或主题进行深入调查和分析，以获取新知成长是一个过程，永无止境；研究也是一个过程，永无终点。巩义市实验小学教师立足科研兴校，坚持以研究的姿态工作，用科研的方式成长，聚焦教学中的真问题，主动开展

三、课题组成人员：四、课题研究对象、方法(一)研究对象：5年级的学生(二)研究方法：本研究予采用文献研究法、实践研究法、交流讨论法和经验总结法。五、课题研究措施(一):微课题研究成果《我最喜欢的小动物》教学反思这次我执教的内容是四年级上册《语文园地四、习作》第二课时的说写结合课。以下是我对这节课的设计意图和教学反

阳春三月，万物复苏，2024年3月26日下午，北京市第一零九中学召开教育科研“以小见大致微致精”主题分享会，以我校正式出版的微课题研究成果《以小见大致微致精》为载体，以微讲座、主祝贺陕西咸阳中学20位教师在渭城区2023年基础教育科研课题中顺利结题，张欣、杨戈荣获一等奖；张喜娥、符栋梁、赵小婷、张嘉欣荣获二等奖；屈海燕、郑亚婷、程曼、李梦园、刘桂花荣获

微研究成果一.研究主题主题名称：打造小学学高效课堂探索主题释义：根据新时代新课改的要求，小学学由传统的教学模式逐渐转变为新型的适合中学生的教学模式。2.研究实施的过为期一学年的“微研究”暂告段落，回顾这一年来，瓦小新生代的青年教师在导师们的协助下，抓住自己教育教学当中的“困惑处”、“疑难处”做为突破口展开研究，实践探索，从而提升

1.课题研究成果总结报告篇一我们宜陵小学在“九五”和“十五”期间承担过多项国家省市级科研课题研究工作，几年来，我校得到了上级领导，各位专家的悉心指导，为我们把脉，使我校的课题“微课题”初步研究成果课题名称课题价值“真”的体现“实”的体现“微”的体现“明”的体现研究报告形式资料精选，适合职场人士使用借鉴参考。资料精选，适合职