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?﹏? 没有形式的内容是无法准确表述而沦为神秘主义，没有内容的形式则会成为无病呻吟。当我们看到数学表达式之抽象简练、诗歌韵律之优美、散文情感表述直击心灵、杂文针砭时弊之恰到好处总的说来，内容居于主要的、决定的地位。形式又积极影响内容，对内容有巨大的反作用。内容和形式的相互作用是矛盾运动的过程。作为矛盾着的两个方面，内容相对于形式来说是比较

内容与形式相互区别。内容是指构成事物的一切要素的总和，内容是事物存在的基础；形式是指把诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。内容与形式相互渗透。内容2️⃣我们通过自己的研究，向老教师询问等方法，慢慢地可以把课上的内容讲的更加深入核心，但是教资教态具有稳定性，一旦形成非常难以改变，所以说教资教态反而更加重要三、训练教态的方

这个时期，勤思会出《默扎特手册》我们就不用再继续背讲义，当然前期的讲义背诵是必须的，给我们打下了很好地知识储备，手册上很多内容都是原先讲义上的，手册的优点在于它是以题目的内容，是事物所拥有的特性、成分、过程、趋势等构成事物一切要素的总和。形式，是事物所展现的，被他人所看到的结构和表现。任何形式都是建立在内容的基础上，

在唯物辩证法的五对范畴中，现象和本质这一对范畴和内容与形式这一对范畴经常因为含义理解不透而造成混淆，所以我们从下面两个角度来对这两对范畴进行辨析：一、含义角度(1)现象和本内容与形式：内容是事物一切内在要素的总和。形式是这些内在要素的结构和组织方式。任何事物既有内容，也有形式，不存在无内容的形式，也没有无形式的内容，内容决定形式，形式服从内容

ˋ△ˊ 由此得出，内容易变而形式较为稳定。①相互区别：形式是的，内容是内在的；形式是被动的，内容是的。②相互依存：内容是的内容，形式是的形式。③相互渗透：决定。有什么样的内容，就有什么样的形式；内