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答：数学建模竞赛参赛规明确规定，指导老师作用是负责赛前指导或组织参加报名工作，不参与团队竞赛期间讨论，因此，报名中指导老师信息栏，你们队伍如果有指导老师，就正常写指导老师，没有在学科竞赛中，数学教师可以引导学生思考复杂的问题，并帮助他们寻找解决问题的方法和思路。通过培养学生的解决问题能力，数学教师不仅提高了学生在数学竞赛中的表现，也帮助他们

3.处于[10,100)时，老师的角色是“看着学生跑”：不是每个学生都能进入这个区间，这个区间又可以分为若干个小区间，每一个小区间往上一个都是水平层次的提升。老师的作用是：把好方向、中职数学属二文化课，近几年来，每年都开展了市级的中职学生数学思维能力竞赛，竞赛丌但推劢了学校与业课程和文化课程的建设不完善，促迚了学生综合素质的収展，还

ˋωˊ 指导老师承担的职责就是主要这些，毕竟指导老师就是去辅助学生获得这样子的比赛的成绩的一个帮手，然后指导老师跟学生的关系可以是合作关系，也可以是教导关系。所短期看，指导教师在辅助审题，避免学生绕弯路，以及调节小组内部矛盾方面是有直接作用的。但指导教师对学生

一、指导老师在比赛中的作用？数学建模竞赛中，大家对于指导老师的身份有些误区，其实指导老师是赛前负责培训指导、提供一些专业知识及其他方面的支持，是不参与答：数学建模竞赛参赛规明确规定，指导老师作用是负责赛前指导或组织参加报名工作，指导老师不列入小组总人数中，没有指导老师可写无，有指导老师可真实填写。03

在数学建模竞赛中，指导教师组的作用是指引和协助参赛队伍进行建模研究和准备竞赛。他们的职责包括提供数学建模的知识和技巧培训，解答队伍在准备过程中遇到的问题老师的作用是什么？把自己思想装到别人的脑袋就是老师老师的作用：传业，解惑美国大学生数学建模竞赛中可以获得指导老师帮助么原则上说，竞赛期间是不可以的不