教案的形式都有哪几类,音乐形式主要分为两大类

1.3开展教学评价这里的教学评价也包括形成性评价以及终结性评价两个方面1.3.1 设计和进行形成性评价行形成性评价形式可以是个别、小组和全班的测试。每一种评价的结果都为设计者提2、讨论法——是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都参加

艺术科学课：提高学生的审美情趣。二、拓展1.课型是什么意思？课型，一般是以教学任务为基准划分得来的课堂教学的类型，也就是说，教学内容、教学目标、教学方式以及师生的互动等多常用的参与式学习组织形式包括：分组讨论、角色扮演、动手推算、专题研讨、案例分析等。5.Post-assessment(课后测验) 课后测验是判断学生是否达到预期的重要环节。相对于传统教学模

o(╯□╰)o 例如：在《皇帝的新装》这一课中，程序教学模式可以表现为以下三种形式：1.讲授新内容时，提出核心问题——“皇帝的新装”。2.组织学生解决问题——“皇帝的新装”的实质是什么？3一般地，教学形式有三种：1.系统回顾式：提问学生，绘制图表；系列练习，汇成图表；提炼结合，汇成图表；学生整理，汇成图表。2.查漏补缺式：与本单元（学期）相关的知识技能漏洞；

开讲前以饱满的激情，富有感染力的语言，通过朗读、讲故事等简短形式，先引起学生感情上的共鸣，并将这种情感平稳转移到所讲内容上来。3.诱思导入法这种导入一般1.口播类短视频微课官方描述：口播类短视频微课是在教育类专业知识内容输出的基础上，加入一些娱乐或趣味性元素，相比传统微课更加轻松活泼，节奏更加明快。此类微课一般为直面镜头自