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如何管理小学课堂纪律篇1 第一点，及时引导学生进入上课状态。低年级学生，尤其是一年级学生对于上课铃声的反应还不是很敏感，往往铃声响过了，教室里学生依然我行我素，乱哄哄1. 提高教师管理能力教师作为课堂的管理者，需要具备一定的管理能力。首先要观察学生的课堂表现，及时发现不守纪律的学生。对于这些学生，可以采取适当的措施，如提醒、警告或课后

除了自己任教的学科专业素养要好，还要多拓展和培养自己更多的兴趣；个人注重穿着打扮等；时不时准备一个故事讲给学生听。用魅力来征服学生，课堂学生自然会专心听讲。班主任一般小学课堂纪律管理的技巧1 (一)明确课堂常规要求。我结合班级情况制定了课堂常规目标，有了目标，学生自我约束有方向，自我管理就有章可循。1、课前，要把学习用品放在指定的位置，预备

1、让课程更精彩而短小，以此来吸引学生的注意力，最好是一堂课分成三个课时，课时之间讲个笑话什么的让学生轻松一下；2、在不需要板书的时候，尽量不要只站在讲台上，应该在教室四处走3、针对不同的学生类型，进行不同的互动。如表现欲望比较强的学生，可以多给机会请他表演节目，唱歌，

ˋ＾ˊ〉-# 课堂教学中，小学生因活泼好动的天性，课堂教学中极易开小差和搞小动作，假设教师能够加强课堂纪律，对学生加以管教，学生的注意力就能更好地集中，进而有利于提高学生的听课质量。小学生假设是课堂纪如何做好小学课堂纪律管理1 一、课堂纪律的重要性(一)课堂纪律与教师的情绪教师每天要和许多个性迥异的学生接触，在授课和教育活动中可能出现与活动进程要求不符的偶发事件，甚至是