德育工作的途径,请简述目前中小学德育的途径

德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。我国学生德育的途径多种多样，包括：1.思想品德课与其他学科教学；2.社会实践解析：德育途径是学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。德育的途径多种多样，主要包括：思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外校外活动、共青

德育途径是指实施德育的渠道。德育具有多种渠道。政治课、思想品德课是德育课程化的主要形式，负有系统地重点地进行德育的任务。各科教学均具有教育性，在传授文化科学知识的同时，可学校实施德育的基本途径有德育课教学；其他课程教学；实训、实习与社会实践活动；心理健康教育与职业指导；班主任工

专家解析：本题考查了德育的途径。德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。包括：思想品德课与其他学科教学；社会实践活动；课外、校外活动；我国学校的德育途径是广泛多样的，具体如下：1)思想品德课(思想政治课)与其他学科教学；2)社会实践活动；3)课外、校外活动；4)共青团、少先队组织的活动；5)校

应当注意，这是德育的主要途径；〔2〕社会实践活动。这一途径，有利于学生进行实际锻炼；〔3〕课外校外活动。这一途径，开拓了学生的活动领域，紧密了与社会的联系，有利提高学生比如重知识传授轻实践养成，德育工作各学段之间还没有形成有效衔接，德育工作的方法途径单一，德育工作的体系不够完善，德育工作还缺乏常态有效的开展机制等等。因