幼儿园如何开展园本课程,幼儿园园本课程建设方案

儿童的生命是幼儿园一切工作的核心，由于学龄前幼儿处于精神成长关键期，幼儿园有责任和义务为幼儿提供广阔的空间和具有激发性的学习内容，这也就决定了幼儿园园本课程建设必须始终关注园本教研确立大课程观，幼儿园一日生活都是课程实施途径，教学的形式不只是上课。教研内容应当是一日生活中的各种问题，教研形式也多种多样。3、园本教研的基本理念：为了幼儿

借用虞永平教授的定义，园本课程是指“以法律法规及相关政策为指导，以幼儿园现实的环境和条件为背景，以幼儿现实的需要为出发点，以幼儿园教师为主体构建的课程”。从这个定义儿童的生命是幼儿园一切工作的核心，由于学龄前幼儿处于精神成长关键期，幼儿园有责任和义务为幼儿提供广阔的空间和具有激发性的学习内容，这也就决定了幼儿园园本课程建设必须始终关

˙▽˙ 经验交流活动开展流程：1、组织教师分享个人经验，其他教师谈感受和收获；2、引导教师及时将优秀经验内化，举一反三想出新的方法和手段；3、教研组长引领教师及时进行归纳和总结，并一、园本课程的构建与实施1.学习课程理念，积累课程意识组织全园教师集中互动式学习《纲要》《规程》《指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》中关于课程的来源、幼儿的学习方式、

齐老师指出：现代幼儿在时代背景下，身心健康是首要任务，幼儿园的课程建设必须注重幼儿身心发展特点，遵循幼儿身心发展规律，才能促进幼儿的健康成长。接着，齐老师通过国内外优秀灌口中心幼儿园充分利用本土资源，让孩子们学会玩“投壶”“套圈”“跳房子”等游戏，并开发出了“童心·童玩·童乐”课程。春节临近时，该园还在园本课程中加