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（一）幼儿身体发育的规律1.幼儿的身体发育是连续性和阶段性的统一身体发育从幼稚到成熟是一个连续，统一的过程。在这个连续的过程中，还存在着阶段性，每一阶段都有其自身的特点在孩子处于不同的成长规律状态中时，家长们应该更有针对性地进行教育引导，对0-2岁的幼儿来说，尊重他们的本能感知更有助于其正常的成长发展。在这个过程中，家长们可以通过亲子互

幼儿身心发展规律特点一、身体发育1、身体发育快速：幼儿的身体发育变化很快，从出生到六岁，体重增加了3倍，身高增加了2倍。2、身体发育不均衡：幼儿的身体发育不均衡，头部发考点3:婴幼儿身心发展年龄阶段特征考点4:幼儿思维的发展(一)内涵：脑对客观事物的概括的、间接的反映。二)幼儿思维发展的趋势与特点1.趋势：幼儿早期的思

(=｀′=) 教育工作必须从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段学生的特点，根据这些特点提出不同的发展任务，采用不同的教育内容和方法，进行针对性教育。教育的阶段与儿童身心发展的阶段相适应。33、教育还要照顾到儿童身心发展的特殊性.不同的儿童的发展在总体一致的基础上又有各自的特殊性，同一儿童在发展的不同阶段也有不同的发展特点，比如1~2岁及青春期是儿童快速发

＋﹏＋ 但教师要寻找做得好的学生，比如说发现某一孩子自觉地将别的幼儿用乱的毛巾放好等行为，对此，要大加表扬，并鼓励他来督促其他幼儿把毛巾放好，引导其他幼儿向她学习自觉地放毛巾。教师儿童身心发展主要遵循以下四个规律：(1)儿童身心发展具有顺序性和阶段性首先，儿童身心发展是有顺序的：人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程

╯﹏╰ 所以，教师在考虑儿童身心发展水平、年龄特征下，还必须具体研究所在班级具体幼儿的特点，考虑不同儿童的需求，正确处理共性与个性、典型性与多样性、因材施教、有的放失的进行教育社交发展规律：儿童的社交发展涉及到与他人的交往和沟通。在社交发展的不同阶段，儿童会表现出不同的交往方式和社交技能。在社交过程中，儿童需要学会如何与他人相处、如何解决