维果斯基教学与发展的关系,维果斯基提出的三个重要问题

维果斯基教学思想的启示(一)正确认识儿童的发展特点从最近发展区理论可以得出儿童的发展水平有两个方面：现有的发展水平和潜在的发展水平。通常，人们仅仅片面地将儿童的实际发展水维果斯基的思想体系是当今建构主义发展的重要基石。研究者提出了不少教学模式，其中值得注意是的支架式教学。这种教学方式的要点：首先，强调在教师指导的情况下学生的发现活动，其

教学与发展的关系关于教学与发展的关系，维果斯基主要从三个方面来阐述。第一、从“最近发展区”的角度。维果斯基认为，在进行教学时，必须注意到儿童有两种发展水平：一种是儿因此，维果斯基认为，个体与社会之间存在着密切联系。1.2 维果斯基社会文化理论维果斯基认为，文化和社会环境对于个体发展具有至关重要的影响。他强调了语言、符号、信仰和价

根据上述思想，维果斯基提出“教学应当走在发展的前面”。这是他对教学与发展关系问题的最主要的理论。也就是说，教学“可以定义为人为的发展”，教学决定着智四、教育和发展的关系——“最近发展区”维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的

今日知识点Day55赞科夫的教学理论赞科夫主要是通过他的“教育与发展关系问题”实验来发展苏联的教育理论的。赞科夫赞同苏联心理学家维果茨基提出的教学与发展关系的观点和“最近发维果斯基与“教学与发展”维果斯基(1896-1934)是苏联著名心理学家，提出了文化-历史发展理论，最近发展区以及内化论等诸多观点。今天我们要认识的就是他的关于“教学与发展”的相关

?▂? 【题例1】维果斯基早年曾专门研究过教学与发展的关系问题是()。A、最近发展区B、一般发展理论C、心理发生论D、归属的需要【答案提示】本题正确选项A。解析：维果斯基早年曾专门研维果斯基(外文名Lev Vygotsky,1896-1934)亦有翻译为维果茨基，前苏联心理学家，文化-历史"理论的创始人。还写有多篇论文阐述教学与发展的关系，提出了"最近发展区"、教学必须走在发展