义务教育新课程标准物理,物理课程要培养的核心素养

表1 义务教育物理课程标准架构比较可以看到，新课标相比旧课标，既有传承，也有变革.首先，新课标用核心素养取代了原有的三维教学目标，既是对原有目标的传承，也是一种教育的创新发展义务教育课程标准2022年版小学初中通用语文数学英语历史地理生物化学科学物理劳动体育与健康艺术道德与法治新课程标准课例式解读【全15本】义务教育15科(不包含日语俄语) 京

＋▽＋ 本套《科学》教材由教科社根据国家《义务教育课程方案(2022 年版)》《义务教育科学课程标准(2022 年版)》以及教育部关于本轮义务教育国家课程非统编教材修订和送审相关2021版义务教育物理新课程标准(含新增和修订部分) 初中物理之友一个致力于一线教学的草根教师，专注于物理教学研究。资源仅供师生学习与参考！来自：湖南雲和月先生>《73.初中教育》

2、2011版的新课程标准：由“双基”到“四基”，由原来注重培养学生的分析问题、解决问题能力转变为培养学生“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”的能力，以“育能2024年北京市初中学业水平考试物理试题以教育部颁布的《义务教育物理课程标准(2022年版)》以下简称《课标》为依据，落实立德树人根本任务，发挥考试育人功能和正确导向

义务教育物理课程标准〔2021年版〕目录第一部分前言一、课程性质二、课程根本理念三、课程设计思路第二部分课程目的第三部分课程内容一、科学探究二、科学内容2024年高考物理全国卷更加注重科学思维的考查，结合物理学科特点，通过丰富试题的呈现形式、转换问题的表征方式、改变试题的设问角度等，引导学生从不同角度思考问

一是强化了课程育人导向。各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。二是优化了如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。特殊限制：部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用