余映潮背影课堂教学实录,余映潮经典课例

本课的教学设计为两课时，第一节课重在精读段落阅读训练，第二课时重在片段写话训练(品析：教学目标明确，活动内容明确；第一课时指向阅读训练，第二课时重在写话《背影》课堂实录1师：这篇文章感动了很多人，你们有没有感动，请举手师：没有感动的举手——刻薄点说，两次都不举手说明你那个…好吧，哪个呢，下课再说吧生：第六段，

余映潮背影教学设计一等奖

由此可见，《背影》具有很高的教学价值，本文选取了余映潮、王君、黄厚江三位名师的课堂实录进行研究分析，盼对初中语文的现代散文教学带来一定的指导和借鉴意义。余映潮课堂实录《背影》这个话题取材内容宽广难度不大可让全班每个学生都有话说可让学生从课文的开头说到课文的结尾可让师生之间展开充分的对话余映潮课堂实录《背影》话题

余映潮背影课堂实录视频

(品析：教学内容：段落精读；教学角度：朗读——概括——分析——小结；教学手法：朗读法(体现目标的不同，体现层次的区别);概括法(概括内容和内部层次);分析法(分析写作手法及其作用)) 孔乙己的教学设计11、泥人张12、刷子李13、散步14、顶碗少年15、夏天也是好天气16、邹忌讽齐王纳谏17、我愿意是激流18、紫藤萝瀑布19、鹤群翔空20、背影21、夏

余映潮《背影》课堂实录

余映潮背影教学设计(共2篇)一：余映潮语文教学活动设计案例评析余映潮《散步》教学中“语文学习活动”设计评析一、对”语文学习活动设计”相关理论的理解语文“《背影》是八年级上册第四单元的课文，这是一篇经典抒情散文，这样一篇经典的散文，无数名师都执教过。余映潮老师的教学设计独辟蹊径，他用两个课时教学这一篇课文，第一课时采用常规的