每节教学内容都有重难点,重难点手册是基础还是拔高

6、积极组织本组教师参与同一主题自主建构、同周活动自主选择、同一活动创新设计等教学研讨活动，贯彻一日活动皆课程理念，切实提高本组教师课程实施能力。7、难点不一定是重点。也有些内容既是难点又是重点。教学难点的确立一般依据：1.情感态度价值观(创新、体会情感); 2.学生难以理解的知识点(音乐的节奏型，语文的写作手法，理科的公式

课后习题大多是教材专家基于课程内容的重难点而设计的，深入分析课后习题，有助于对教材难点的准确把握。2、少讲多练教师在教学难点的突破上，要少讲多练，熟能生巧。如果缺乏适问题一：忽略重难点。有些教案上，往往找不到教学重难点这一内容。了解原因，会听到如下的观点：教学重难点写来干什么呀？写不写重难点，还不是一样上课？问题二：模

≡(▔﹏▔)≡ 活动开始前一周，备课组长提前在鸿儒教研平台布置了本大周集备研讨的任务。主备人提前开始单元备课，主备人在平台上点击上方“备课资源参考”按钮，屏幕上出现了与这节课相关的所有资1.抽象难点如前面所说，抽象难点是由于教学内容比较抽象难以理解造成的，比如在教学中要学生理解“信息”的定义、民主的概念、意向的含义等学习内容。这些概念原理原则类的内容一般

根据区内教学常规要求，教师集体备课要求为：“三定”，即设置时间、设置内容、设置中心扬声器；“四统一”，即统一教学目标、统一重难点、统一作业内容、统一教学进度。在“三定的确，有了良好的听课习惯只是具备了听好一堂课的必要前提，若是不会听课，不懂听课的技巧，听课的成效依然不会太高。所以，在听课之前明白应该听什么，就非常有必要。1、不仅要听重点、

小学一年级体育教学计划重难点篇一学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，这些具体教学内容见教学进度表：四、教学重难点重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学措施