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教育康复概念的提出者是cc

时间:2024-07-02 23:13 阅读数:733人阅读

腊斯克博士的主要学术思想和贡献可概括为如下几个方面:1 提出全面康复的学说,证实积极康复比被动疗养更能促进功能恢复。腊斯克认为,一个完整的人是一个兼有生理、情绪、职因为自闭症目前需要终身干预的特性,提出以生命全程视角,系统阐述救助自闭症人群的理念和方法,并倡导自闭症教育康复需从早期筛查、早期抢救性干预训练、融合教育、庇护性就业养老等生

(1) 教学要求具有很大的差别性和灵活性。2) 教学内容的构成以文化知识教育与缺陷补偿教育结合的形式。3) 医疗监督参与到教学过程之中,使医疗康复与教育康主动健康康复理念的推动者——记中国康复医学会物理治疗专业委员会主任委员王于领教授王于领,中国康复医学会副秘书长、常务理事、物理治疗专业委员会主任委员,中山大学附属第六

2006年在泰国曼谷召开了第六届国际健康促进大会,发表了《曼谷宪章》明确提出:要通过政策制定和伙伴行动改善健康的决定因素。WHO西太区指出:在迎接21世纪挑战的时候,两个中教育康复是指通过特殊教育而进行的康复。尤其是指对躯体器官有障碍和/或精神智力有障碍的儿童给予康复性的教育活动。如盲人需通过特殊的、不同于一般文字的盲文,

百度试题题目康复教育的组织者是() A.康复医师B.心理治疗师C.康复护士D.作业治疗师E.社会工作者相关知识点:试题来源:解析C.康复护士教育康复学闫慧肖概述教育康复学是整合教育与康复的手段和方法,为兼具教育和康复两种需求的儿童提供服务的一门交叉学科。教育康复学的界定A B 教育康复学的产生背景教育康复学的研究与服务

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