三年级语文怎么教学生分段,三年级语文成绩分析

第一自然段为一大段，最后一自然段为一大段，中间全部合为一大段。于是分成三个大段，也就是我们常说的“老三段”。3 小学语文教师指导分段方法二1、按时间先后按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情

（一）要认真阅读全文，务必对全篇的内容有一个完整的清晰的印象，知道通篇讲的是什么，先讲的什么，后讲的什么。（二）要细读每一节，弄清每一节文章的意思，以及前后相连的各节写1、按“总—分”关系分层如果自然段中有一句话是对全段内容的总体说明，其他几句从不同方面展开叙述，就是“总—分”关系构成的段，分层时将总述部分和分述部分分开即可。总括句在

⊙▂⊙ 3 第三，分段的作用。为什么要学习分段呐？这可能是一部分学生所不理解的，让同学们去学习分段，对学习语文是很有帮助的，因为分段能够让同学们更好的理解文章在叙述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分段落。这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，一眼就能看出时间词语很多，

这种分段方法普遍适用于写事的记叙文中。咱们再来回顾一下记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。文章层次划分一般按照“先起因、再经过、后结果”分为三大段。在这教孩子学会写作文时分段，可以采取以下方法：让孩子了解分段的作用：向孩子解释，写作时分段是一个很好的