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教学工作的核心就是花大量的时间备课，然后尽全力上好每一节课。作为一名职业教师，其核心工作就是上好每一节课。但是上好每一节课，并不是说说就能达到的。要上好每一节课，非常重要11. 课程资源的核心：教材12. 课程计划的核心内容：课程设置13. 师生关系的核心：教育关系14 班级教学管理的核心：教学质量管理15. 班级管理的核心：学生的发展16. 班级的核心和动

14. 课程计划的核心内容：课程设置15. 师生关系的核心：教育关系16. 班级教学管理的核心：教学质量管理17. 班级管理的核心：学生的发展18. 班级的核心和动力：班主任(班集体的组织者)教学的核心是以学生发展为主旨，学生的进步和发展是有效教学的根本体现。从学生的发展角度来理解，新课程教学的有效性最集中地体现在新课程的三维目标上，即知

∪﹏∪ 教学的核心是以学生发展为主旨，学生的进步和发展是有效教学的根本体现。从学生的发展角度来理解，新课程教学的有效性最集中地体现在新课程的三维目标上，即知识技能的有效性，斯宾塞的课程论以科学知识为中心实施在学校管理周期的全过程中处于中心环节开设那些学科是课程计划的中心(教学科目的设置是课程计划的首要问题) 教学是学校教

它是制定教学计划的前提条件。严格地说，课程内容、课程结构、课程的设置和组合方式是员工教学计划的核心。3、教学形式。教学形式主要受到教师、课程、教材、教案等各种因素的影响教师专业发展评价的核心在于促进教师的专业化发展和提高，最终达到教育教学质量的提高；教学技能的提高；教师综合能力的提高；教师良好教学习惯的养成。一、专业知识的评价1.加强教师