国外科学教育的发展历程cc

外国教育史美国教育史(1).简介：20世纪以来，在社会民主化和追水平等教育的趋势下，在初等教育和高等教育发展的双重推动下，欧美各国注重改革中等教育结构，综合中学也随之应运而生。解析答：以美国为代表的发达国家的教育技术，大致经历了以下四个发展阶段视觉教育阶段；视听教育阶段；视听传播阶段；教育技术阶段我国教育技术的发展主要有三个阶段电化教育

一、科学教育的国际经验1.重视科学教育政策顶层设计从欧美等国的科学教育发展历程来看，无论是教育分权制国家还是中央集权制国家，均重视在国家政策层面支持总体而言，国外科学教育的发展历程可以概括为从观察和实验开始，到实验室教学的建立，再到强调实践和探究的教学方法的兴起，最终发展为注重学生跨学科学习和实践技能培养的现代科

20世纪60-80年代后期，世界范围内综合科学课程一直在持续迅速增长。尤其在初中阶段，综合科学课程发展最快。综合科学课程具有更大的社会相关趋势，在瓦尔纳和马里(一)科技教育萌发时期(二)20世纪30年代的以杜威为代表的科技教育：从注重知识转向注重儿童的经验(三)20世纪60年代到80年代第一、二次科学课程改革浪潮中的科技

国外教育技术发展简史.ppt,* 第一台计算机诞生于1946年* 第一：小步子原则小步子实际上就是我在“橡皮筋理论”里提到的循序渐进。通过循序渐进的学习，每个学这启发生成了关于科学方法教育的途径——探究科学。在一批教育家、心理学家和科学家的推动下，“科学探究”深入到西方国家科学课程体系，培养具有自主学习力的人也成为科学教育更重要