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口诀：“三爱”“两人”“一终身”六、内发论代表人物孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒口诀：老佛爷(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),格常量元素和微量元素口诀：微量元素：新Zn、铁Fe、臂B、阿童Cu、木Mo、猛Mn。常大量元素：洋人探亲，丹留人盖美家，即C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。化学元素就是具有相同的核电荷数，核内

o(?""?o 中国学生发展核心素养六大素养：1.人文底蕴；2.科学精神；3.学会学习；4.健康生活；5.责任担当；6.实践创新。学生发展核心素养主要是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备口诀记忆法比如莎士比亚四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，这么多我们怎么记忆呢？可以用口诀“哈罗李白”。在单选题当中，问下列哪一个不属于莎士比亚的四

【口诀】
德先、能重、全发展。
9.中国历史朝代顺序【口诀】
夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后延；南北朝并立，隋唐五代|传；宋元明清后，皇朝崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。记忆口诀：三爱两人一终身材料分析答题模式：总分总

学生发展核心素养主要是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养的三个方面以科学性、时代性和民族性为基本准绳，以培养第一个口诀：身心能知道。教师的职业素养包括五个方面：身体素养、心理素养、能力素养、知识素养和道德素养。下面一个个来说。身体素养：指的是健康。心理素养：包括三个方面，即认

⊙０⊙ (一)教师角色的转变(口诀：三者一开放) 1.教师是学生学·X·i·的促进者2.教师应该是教育教学的研究者3.教师是课程的建设者和开发者4.教师应是社区型的开放1、在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏2、在对待教学上，新课程强调帮助、引导3、在对待自我上，新课程强调反思4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作口诀：你我他它