引导式教育适合哪些人群cc

引导式教育疗法适用于脑性瘫痪、孤独症谱系障碍、精神发育迟缓等患儿，这类患儿会存在不同程度的理解差、认知差、智力落后等问题，导致患儿产生学习困难的难题，克服这种学习困难就需高危儿的早期干预对缺血缺氧性脑病、早产儿、新生儿窒息和胆红素脑病等高危儿有着很高的早期干预效果。以上病症需要引导员在课程设计、教学方法、诱导方式

适合不同年龄段的脑瘫儿童，尤其是对3岁以上的脑性瘫痪儿童效果比较显著。当然，对于1岁左右的婴幼儿也有一定效果。2、某些先天性神经系统疾病后遗症和遗传疾病导致的运动及语言障碍引导式教育疗法的课程设计符合儿童生长发育需要，教学内容灵活有趣、丰富多彩。1)体能运动课：培养良好的运动姿势，提高肢体协调能力。2)手部艺术课：加强手部精细运动，提高手眼协调

3.引导式教育适应症适合于不同年龄的脑性瘫痪，尤其是对3岁以上小儿脑瘫效果最好。某些先天性神经系统发育不全和心理障碍性疾病：如智力低下、单纯性运动发育迟缓、语言发育迟缓和儿引导式教育适合各种原因引起的运动障碍、语言障碍、行为异常、智力低下的患儿，对于那些重度智力低下、癫痫、交往障碍、视觉损害和有慢性疾病的患儿不适合参与训

1.脑性瘫痪适合于不同年龄的脑性瘫痪，尤其是对3岁以上小儿瘫痪效果最好。英国开展了1岁左右的小婴儿引导式教育疗法的研究，效果显著。2.某些先天性神经系统发功能障碍的儿童不仅仅包括有行动障碍的儿童，如言语认知障碍、社交障碍、心理障碍等等都是需要引导式教育的群体。现顺义妇儿医院儿早中心能够针对功能障碍患儿进行康复训练，不仅对