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学生班级常规管理制度篇1 班级是学校的细胞，为进一步确立“抓基础、严管理、重建设、讲实效”的工作方针，进一步深化细化德育常规管理，加强校风、学风、班风建设，学校对班级的各项对于即将开学后的工作，班主任老师帮助学生养成这3个好习惯，让班级常规管理安全有序：习惯一：活动有序秩序感对孩子来说非常重要。时间安排上班主任老师要做好强化有序开展一日常

这篇文章将从以下几个方面探讨班主任如何做好学生的日常管理。其次，班主任应制定详细的管理计划。班主任应对学生的日常行为和学习习惯进行有效管理，建立行为规范和学习习惯，常规要常抓，步步把关，严格要求。有经验的班主任提出执行常规的做法是：常规教育要目标起点适宜，要求具体。检查要天天公布，月月小结；教育要小事反复抓，大事抓反复；评估要实事求是 

≥０≤ 7.重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，使班主任工作做的更好。8.抓好少班主任常规管理工作计划(精选22篇) 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好

∩ω∩ 班主任常规管理经验篇1 班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如(1)班主任要善于了解学生，包括思想、心理、学业等，切忌停留在表面现象上(2)班主任要讲究工作艺术，包括批评、表扬、个别谈话、集体谈话等方面的艺术，切忌方法单一，说话偏激，