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作者在文中多次重复“最后一课”，其每一次用意是否相同，起怎样的作用？明确：韩麦尔先生在开课时宣布：“这是我最后一次给你们上课了……今天是你们最后一堂法语课……”这几句话在小7、总结小说主题通过描写小弗郎士和韩麦尔先生等人上最后一堂法语课的情景，反映了法国沦陷区人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一

1、运用本课所学的阅读方法完成小说《蜡烛》的练习题。2、根据自己的理解体会写一篇读后感。公开课《最后一课》教案2 [整体设想]: 《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界《最后一课》说课稿篇1 我说课的题目是《最后一课》下面我将从四个方面进行说课，一、教材分析，二、教学目标，三、学法教法，四、教学设计。一、教材分析《最

他的早期代表作品有长篇自传体小说《小东西》。1870年普法战争爆发以后，都德应征入伍，后来曾以战争生活为题材，创作了不少短篇作品，有《柏林之围》收在现行的《最后一课》教案大班最后的一课教案篇一《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普法战争这一重大社会历史题材浓缩在一

写作背景《最后一课》这一短篇小说，以沦陷的阿尔萨斯的一个小学校被迫改教德文的事为题材，通过描写最后一堂法语课的情景，刻画了小学生小弗郎士和乡村教师韩麦【题目】阅读小说《最后一堂语文课》回答问题。最后一堂语文课①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你