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例如，在教学“轴对称图形”时，我组织学生使用基本的平面图形，通过小组合作的方式找出其中的轴对称图形并画出对称轴。通过这样的操作和探究，学生可以轻松地理解知识，深化和提六、小学数学图形与几何领域作业设计的对策(一)教学方面从常规教学入手，教师提高自己的课堂教学效果，激发学生学习的兴趣，使学生对知识点的学习不是被动的、