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开展室内体育游戏活动首先要要解决的问题：由于活动场地空间有限，大型游戏器材无法运用，给教师们组织运动带来一定的困难，这就更需要教师开动脑筋充分挖掘现有的材料，创设新游戏、新身体素质：体育游戏需要一定的身体素质，包括力量、耐力和灵活性等。对于有些小学生来说，可能会感到吃力或困难。确保在活动前进行适当的热身运动，并提供适度的挑战和休息时间，

重点：途中跑；难点：有力的后蹬和蹬摆的协调配合。11.耐久跑：耐久跑对改变人体心血管系统的机能最有效，培养参与者坚毅、顽强、不怕苦不怕累和战胜困难的精神· 重难点：踏跳腿积极上提与摆动腿在空中成蹲距动作，及双脚落地屈膝缓冲。三、投掷①手持轻物投准(一年级) · 动作要求：面对正前方，左脚在前，右脚在后，肘儿弯弯肩上放，看准目标，

球类项目篮球一移动包括：起动、跨步急停、跳步急停、侧滑步、后滑步、跨步、后撤步、转身、变向跑、变速跑、侧身跑、后退跑移动技术的重点：、难点：是降低重心和有力的蹬地。二传接发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。重难点：重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作，体验运动的乐趣。难点：幼儿能自主

（°ο°） 例如，跳远教材从难点的角度出发，有些人可能：起跳与助跑的结合(从这一点上看，教材的重点和难点：一致的)，掌握不好，会影响整体技术的提高，也有些人可能：助跑步点不准确，腾空在跳跃练习中，练习的难点是“落地”动作和“助跑跨跳”的动作；在投掷练习中，练习的重点是“肩上挥臂”的投掷动作，在身体素质练习中，除平衡、协调、柔韧和灵敏外，力量、耐力和速度素

走、跑重点： ①走：向前迈步时，摆动腿以脚跟先着地，脚尖自然翘起，着地瞬间膝关节自然伸直，随着身体向前移动，脚掌迅速滚动，动作柔和。 ②动作幅度大，腿◆ 教师设计体育游戏缺乏趣味性，孩子玩的不投入、尽兴；◆ 教师不敢放手让孩子运动，幼儿安全问题顾虑太多；◆ 教师无法给孩子提供专业且科学性的运动指导。以上3点问题暴露出幼儿