教育的永恒性,教育的范畴是永恒不变的

1、终身性：这是终身教育最大的特征；2、全民性：终身教育的全民性；3、广泛性终身教育既包括家庭教育、学校教育，也包括社会教育；4、灵活与实用性：现代终身具有灵活性，表现在任何需要教育的非本质属性主要是指人类的自然属性在教育中的表现。无论是教育的社会性还是教育中所表现出来的人类的自然属性，都是教育的固有属性。教育与外部相互关系的

分别为：1永恒性；2历史性；3继承性；4阶级性；5长期性；6相对独立性；7生产性。育作为一种社会现象，和其他社会现象相比有自己的本质属性。教育本身是社会的一个组成部分，与社会生活各个方人是永恒的，那么教育，就理应是永恒的。在我看来：将“永恒的教育”拆解解读后，可以具体的分为三种教育模式，即：空间教育、兴趣教育以及终生教育。空间教育在李政涛教授的观点

1永恒性。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。2历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质，目的，内容等各不相同。不同历史时期的教育有其不决定教育永恒性的是教育的( ) A.目的B.内容C.方法D.功能选D【解析】教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少手段，是一切人，一切社会所必需，与

1.教育的本质属性：教育是一种有目的地培养人的社会活动。2.教育的社会属性(1)教育具有永恒性；(2)教育具有历史性；(3)教育具有相对独立性考点·教育学发展历程中的重要人物及思教育的社会属性(1)永恒性。教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。2)历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相