如何制止学生的干扰行为,学校不合理规定怎么反抗

但交流时，先通过拉家常聊天的方式，引导学生自己说出对一些事、一些人的看法，了解学生的想法，再明确地告诉学生，教室是学习的地方，不是让他撒野的地方，如果自己的行为影响到其他同学利用学生希望在班集体中被肯定、被需要的心理，充分利用好班干部和班级舆论，对学生违反纪律行为进行批评和制止。比如文章开头提到的小B同学，老师就可以让班干部找小B谈话，同学与

如何制止学生的干扰行为课堂上“学生说悄悄话、有小动作”等不太严重的干扰行为，教师可以用相对简单的方式来制止，这几种方式可以采用：· 向学生发一个无声信号(比如：停下来不说话，教师可以在平时拍摄其他同学在认真上课的照片，或者学生本人在认真上课的照片(或者录像),告诉学生什么是认真上课，谁在认真上课，从而帮助学生清楚地知道学生上课的时候的恰当行为是怎

他们一直在做一件事：努力扩大自己的影响圈，而极少把精力放在关注圈上。如果你一直陷入无法得到正向反馈首先，制止学生扰乱课堂秩序的行为，让他保持安静，或是让班长把他带到办公室冷静一会儿，以此保障完成正常教学任务。再次，下课后与该生单独聊天，了解情况。询问

(1)经常跟学生交流，了解学生的思想动态，目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生第一组的学生听到后就会互相提醒马上坐端正了。就是说，你想让你的学生成为什么样的人，你就要在这方面多去表扬他们，强化正能量，弱化负能量，久而久之学生才能成为你想要的样子。