实验颜色的变化反思,《颜色变变变》评课

4、总结：哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！让我们把这个秘密带到区域里再玩一玩，变出更多不同的颜色吧！5、结束活动，幼儿离场。活动反思：操作一：在空杯中倒入酚蓝溶液并加水进行稀释。操作二：取出一勺维生素C粉倒入其中，会看到水的颜色由蓝色变成了黄色，取出PH对比卡进行对比，知道黄色属于酸性物质。操作三：在水中倒

首先，在引导学生研讨紫甘蓝和白醋是否发生了化学变化时，我未能充分引导学生从多个角度思考问题，导致部分学生陷入“颜色改变就是化学变化”的误区。我应该更深入幼儿园小班科学优秀教案《颜色变变变》含反思1 活动目标：1、认识红、黄、蓝三原色，知道颜料被水溶解后会变出颜色。2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。3

3、两种颜色的浓度不同，观察颜色会有什么变化。【活动反思】1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认活动反思：在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点我选择了一节科学活动《颜色变变变》。这节课的目标是1、引导幼儿自主进行玩色游戏，

实验过程：第一步：将烧杯放在桌子上，并在烧杯中加入10毫升的盐酸。第二步：用滴管滴加氢氧化钠到盐酸中，同时用紫色石蕊试剂作为指示剂。氢氧化钠滴加的过程中，观察石蕊试剂的颜1、老师把两种不一样的颜色放在一起，让幼儿发觉它的改变。2、幼儿尝试用两种颜色放在一起，视察改变。3、两种颜色的浓度不同，视察颜色会有什么改变。教学反思：1、这次活动

中班科学活动教案《颜色变变变》教学反思篇二1、在老师的引导下，注意水的颜色变化，并对此现象产生好奇。2、尝试往水里滴颜料。3、愿意大胆尝试，并与同伴分师：红颜色宝宝跑到水里，水发生了什么变化？幼：水变成了红色。红色和黄色2、验证两种颜色宝宝在水里的变化。师：刚才小朋友都验证了红颜色宝宝在水里的变化，就是水变成了红