农村学前教育的困境与对策研究cc

本文将围绕农村学前教育存在的问题进行分析，并提出相应的完善对策，以期能够改善农村学前教育的现状。一、问题分析1. 教育资源不足农村地区相对城市而言，教育资源匮乏。学国外对农村学前教育这一方面的研究主要集中在留守儿童、农村学前教育问题、幼教发展、原因及对策分析等方面，国外对农村学前教育的研究主要集中在以下几个方面：1.对农村地区学前制

∩＾∩ 在保证儿童福利的前提下，要改善幼儿园的设施设备，同时要采取稳定的财政措施，从幼儿园的软、硬件设备到教师的待遇等各方面，使农村学前教育的条件向发达地区靠近。2. 完善政策制幼儿园数量有限，无法满足幼儿教育的需求，而诸多学前教育机构缺乏完善的管理制度，未达到创办幼儿园的标准，缺少约束与考核机制，形成无证、违法运营的学前机构，并

二、农村学前教育目前所面临的困境虽然教育部门对农村教育的均衡发展有着很大的决心，但人们还是不愿去往农村，使得农村幼儿园的建设设施和先进的多媒体设备达不到预期的使用效果农村学前教育是教育事业的重要组成部分，对于促进农村儿童的身心健康发展，提高农村人口素质，缩小城乡教育差距，推动新农村建设具有重要意义。然而，当前我国农村学前教育面临诸

农村学前教育管理困境与对策研究随着国家对农村教育的重视，农村学前教育管理面临着越来越多的挑战。为了提高农村学前教育质量，必须解决当前存在的困境。本文对我国28个省175个村屯的田野研究表明，当前村屯幼教事业面临着三大难点问题：一是公办园难以成为村屯幼儿园的主体；二是村屯民办园难以突破低收费低质量的恶性